Educação Infantil NRE-PR

O JOGO COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO 

           O jogo como atividade humana, fora do contexto escolar, está ligado ao prazer de jogar, conviver e resolver desafios. É importante que sua entrada nos CMEIs, como estratégia de ensino, seja primeiramente uma brincadeira e atividade lúdica que enriquece a convivência.

            Para que a criança transforme-se e transforme seu lugar no mundo, é necessário que o educador proporcione situações de aprendizagem significativas e contextualizadas. Assim, a criança usará suas informações, sentimentos e valores para traçar estratégias e refletir sobre as atividades apresentadas na rotina de sala. O jogo é um simulador de situações-problema que exige das crianças o planejamento de ações a fim de vencê-las.

Para que este momento seja aproveitado ao máximo, é importante o educador se preparar e preparar a turma, conhecer os jogos com que irá trabalhar e orientar as crianças  com muito carinho e respeito.

Sabe-se que os conhecimentos matemáticos na Educação Infantil  acontecem por meio de trocas de experiências, interação, observação e exploração de formas e espaços, além da manipulação de objetos. Neste sentido o jogo oportuniza a aprendizagem de forma prazerosa e envolviente, que é fundamental no cotidiano da Educação Infantil.

            PARA SABER MAIS...

-          Brincar e ler para viver – Adriana Klisys e Edi Fonseca

-          Jogos de todo o mundo- Oriol Ripol e Rosa Maria Curto- Ed. Ciranda Cultural

-          www.cirandacultural.com.br

Referências:
- Jogos na Escola - Lucia do Amaral Mesquita Magalhães
- Escadas e Serpentes- Maria Cristina Proença e Marina Lopes Guimaraes